Explorando los números: aprendizaje fácil y divertido de las operaciones básicas de las matemáticas (adición y sustracción), a través de la didáctica innovadora, en los grados preescolar, primero y segundo de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria

Resumen

La investigación tuvo como propósito promover estrategias pedagógicas innovadoras que contribuyeran a hacer el aprendizaje de las matemáticas más accesible, significativo y divertido, particularmente en la comprensión de las operaciones básicas de adición y sustracción. El estudio se desarrolló con estudiantes de preescolar, primero y segundo grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de El Vesubio, sede Los Mangos, e involucró también a padres de familia y al docente titular. Metodológicamente se orientó desde el paradigma interpretativo y el método de acción participativa, mediante técnicas e instrumentos de naturaleza cualitativa, entre ellos el cuestionario semiestructurado. La intervención incorporó estrategias didácticas innovadoras y actividades basadas en el juego para favorecer una comprensión práctica y significativa de los conceptos matemáticos. Los hallazgos evidenciaron avances en la comprensión de las operaciones básicas, así como mayor motivación, autonomía, atención y participación de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.