Semillero de Investigación Cultivemos Espacios de Vida

Autores/as

  • Pomares Rangel, A. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Marquez Acevedo, J. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Salazar España, M. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Sierra Araque, R. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Torres Moré, C. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Sierra Araque, R. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a
  • Monterrosa Hernández, L. D. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a

Palabras clave:

Semillero de investigación; investigación formativa; formación docente; investigación pedagógica; investigación-acción participativa; cultura investigativa; educación ambiental; innovación pedagógica; PFC; formación de maestros; territorio

Resumen

El Semillero de Investigación Cultivemos Espacios de Vida es un espacio académico y formativo adscrito al Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior de Mompox, creado en septiembre de 2023 y concebido con carácter permanente. Su propósito es fortalecer la cultura investigativa, crítica e innovadora de estudiantes y maestros en formación mediante procesos de investigación educativa vinculados con las realidades de la educación inicial, preescolar y básica primaria. El semillero promueve el desarrollo de competencias para la formulación de problemas, el diseño metodológico, la recolección y análisis de información, la producción académica y la comunicación de resultados. Su metodología se fundamenta en encuentros periódicos, talleres de investigación, asesorías personalizadas, jornadas de socialización, participación en eventos académicos y publicaciones. Entre sus procesos activos se destaca el proyecto “Cultivar Espacios de Vida para el Bienestar Ambiental de la Comunidad Normalista”, desarrollado mediante Investigación-Acción Participativa, enfoque cualitativo y paradigma hermenéutico-reflexivo, con estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos y Learning by Helping. El semillero ha fortalecido la formación investigativa, el pensamiento crítico, la autonomía, el liderazgo pedagógico y la articulación entre teoría, práctica y territorio, además de contribuir a la cultura investigativa institucional, la proyección social y la transferencia de buenas prácticas hacia otras instituciones educativas

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Publicado

2026-06-19

Número

Sección

Proyectos de Investigación e Innovación Pedagógica