Transformación de espacios escolares a través de la educación ambiental

Autores/as

  • Monterrosa Hernández, L. D. Escuela Normal Superior de Mompox Autor/a

Palabras clave:

Educación ambiental; sostenibilidad escolar; compostaje; reciclaje; ecohuerta escolar; formación docente; participación comunitaria.

Resumen

La experiencia “Transformación de espacios escolares a través de la educación ambiental”, desarrollada en la Escuela Normal Superior de Mompox desde abril de 2023, tiene como propósito revitalizar espacios escolares subutilizados mediante prácticas sostenibles de educación ambiental, aprovechamiento de residuos orgánicos y reutilización creativa de materiales reciclables. La iniciativa surge ante la necesidad de articular y dar continuidad a acciones ambientales previamente desarrolladas de manera aislada, convirtiendo el entorno escolar en un escenario pedagógico para la formación ambiental y ciudadana. La experiencia integra el aprovechamiento de la hojarasca mediante procesos de compostaje, la producción de sustrato orgánico, la consolidación de una ecohuerta escolar, la recuperación y embellecimiento de zonas verdes y la elaboración de elementos funcionales y decorativos con materiales reutilizados. Su metodología comprende fases de diagnóstico y planeación participativa, implementación, comunicación y reflexión, evaluación y ajuste, con participación de estudiantes, docentes, maestros en formación y otros integrantes de la comunidad educativa. Entre sus principales resultados se encuentran la recuperación de espacios anteriormente descuidados, la producción y utilización de abono orgánico, la consolidación de la ecohuerta, el fortalecimiento del sentido de pertenencia y la incorporación de prácticas ambientales como oportunidades de aprendizaje. La experiencia se articula con el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) y posee potencial de sostenibilidad y transferencia a otros escenarios educativos por su carácter contextual, participativo, pedagógico y de bajo costo.

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Publicado

2025-10-10